户外游戏赶鸭子过河游戏教案规则与玩法反思，幼儿园户外游戏赶鸭子教案

户外游戏赶鸭子过河游戏教案规则与玩法反思游戏规则1.在河边放置一条长约10米、宽约3米的绳子，绳子两端各有一个安全地带。

2.在河的一端，放置10只“鸭子”，在河对面对应的位置放置10只“鸟儿”。

3.参与者被分成两组，每组分别选择5只“鸭子”。

4.游戏开始后，每组的选手要试图赶着自己手中的“鸭子”，沿着绳子到达对面的“鸟儿”的位置。

5.若选手手中的“鸭子”被绳子外的选手碰到，该“鸭子”需返回起点重新开始。

6.之一组先将所有“鸭子”送到终点的一方获胜。

反思这个游戏可以锻炼参与者的团队合作能力和协调能力，同时也很有趣。

但是，在游戏规则中，没有强调安全问题。

绳子两侧的安全地带不够宽，一旦参与者在比赛中跌倒，会带来一定的安全隐患。

此外，游戏需要较多的空间，如果场地太小，会对游戏效果带来不利影响。

总之，作为一项户外游戏，游戏规则应该更注重安全问题，并且需要根据实际场地情况进行适当调整。

自闭症干预小游戏天天练，《小马过河游戏》实操

这个游戏对自闭症孩子好处多多

很多自闭症孩子生活自理能力差，无法对三维空间进行信息整理，对远近、高低、方位不能及时的做出准确判断，所以他们经常弄伤自己，走路跌倒，撞到头部等等。

空间知觉是在人后天实践中形成、发展和完善起来的，所以我们要重视这方面的干预。

这套小游戏主要目的是启发孩子的空间知觉启蒙及物体恒存概念。

空间知觉能力是指对物体的距离、轮廓形状、大小、方位等空间特性的感知，是对客观事物空间属性的反映能力。

孩子对空间感知越真实，他们的感觉系统处理信息越准确，将来他们才能更好的适应外部环境。

“小马过河游戏”的自闭症干预 *** 设计和实操

一、干预目标

提升自闭症儿童的空间知觉能力，包括距离、形状、大小、方位的感知。

增强孩子的物体恒存概念，理解物体在空间中的持续存在性。

通过游戏提高孩子的注意力、观察力和动手能力。

二、游戏材料准备

大张书面纸或硬纸板，用于 *** 纸筒。

小型玩具车或其他孩子喜欢的小物体，作为被推入纸筒的“小马”。

胶带或胶水，用于固定纸筒。

宽敞平坦的游戏空间，确保孩子在游戏中的安全。

三、游戏 ***

步骤一：示范与引导

家长首先示范如何卷制纸筒，并解释纸筒的作用。

家长展示如何将玩具车推入纸筒的一端，并解释“小马”进入“河流”（纸筒）的情景。

家长倾斜纸筒，让玩具车滑出，同时描述“小马”过河的过程。

步骤二：孩子参与

在家长的陪同下，让孩子尝试卷制纸筒，培养动手能力。

引导孩子将玩具车推入纸筒，并观察其进入纸筒的过程，增强空间知觉。

鼓励孩子自己倾斜纸筒，让玩具车滑出，体验成功的喜悦。

步骤三：拓展与变化

家长可以设置不同的障碍物或路径，增加游戏的复杂性和趣味性。

引导孩子使用不同的玩具或物品进行游戏，培养多样化的空间知觉能力。

鼓励孩子与家长互动，分享游戏中的发现和感受，促进社交能力的发展。

四、注意事项

游戏过程中要确保孩子的安全，避免使用过于尖锐或危险的物品。

游戏难度要适中，根据孩子的实际情况进行调整，避免过于简单或复杂。

家长要保持耐心和积极的态度，鼓励孩子参与游戏，及时给予肯定和鼓励。

别忘记效果评估

通过观察孩子在游戏过程中的表现，评估其空间知觉能力和物体恒存概念的提升情况。

家长可以记录孩子在游戏中的表现，如是否能够准确地将玩具车推入纸筒、是否能够理解并操作纸筒的倾斜等，以便日后进行效果对比和调整干预 *** 。

同时，也可以与孩子进行沟通，了解他们在游戏中的感受和收获，以便更好地促进他们的康复和发展。

阳光语言矫正中心官网-国内集语音病理学,语言认知学研究,和语言障碍矫正实践研究为一体的专业语言障碍矫正机构。